每经热评︱“人大刚子”破墙，是一份教师节最好的礼物

每经评论员 付克友

一根网线，一个账号，一个昵称，悄然打破高校与外界之间的多重围墙。

9月初，中国人民大学党委书记张东刚以“人大刚子”之名入驻小红书，短短数小时粉丝飙升，目前定格粉丝数超8万。9月10日，他发了一条“感恩有您”的笔记，祝教师节快乐，点赞也迅速破千。

“刚子”书记表示，其目的是“坚持以学生为本、提升治理效率，共情共担共创”。他不仅回应食堂饭菜、校区班车等琐事，更号召学校各部处长“亮明身份、立马下场、及时回复、快速解决问题”。

在这个教师节，人们看到一位高校领导入驻社交媒体，更看到一场高校与外界之间的“破墙行动”。这也许是一份最好的节日礼物，不只是给教师的祝福，也是对公众的问候。

从“党委书记”到“人大刚子”，打破了身份之墙。

高校领导传统形象是象牙塔里的权威符号，与“网感”“流量”无缘。他们出现在主席台，在新生开学典礼和应届生毕业典礼上，和公众保持着某种神秘感和距离感。“人大刚子”反其道而行，自称“刚子”，去掉“官”和“师”的威严，还点评自己照片“这张很丑”。降低身段之后，平等对话，回应琐事，这种主动去神秘化的做法，拆除了高校管理者的身份之墙。

从“层层转达”到“即时回应”，打破了沟通之墙。

传统高校沟通模式，依赖邮件、意见箱等渠道，即便有了内网平台，也是层层转达，流程繁琐，反馈周期长，许多问题石沉大海。“人大刚子”颠覆了这一模式。学生可以直接@“人大刚子”，反映从“通州校区食堂增设面点和新鲜水果”到“校区班车班次调整”等各种问题。俯身倾听，办实事，不说教，没口号，从小事做起，即时沟通创造了“零门槛”对话环境，让学生感受到“被看见”。

从“官方辞令”到“网言网语”，打破了话语之墙。

高校话语体系往往是严肃而规范的，管理者也小心谨慎，生怕说错话，无形中构筑了一道疏离的话语高墙。“人大刚子”的破墙之举，在于紧跟时代变化，主动拥抱“网言网语”的传播逻辑。他使用年轻人熟悉的语言方式，比如，表情包和“收到”等亲切表达，击中了“Z世代”对真实感的强烈需求，瞬间消解了权威身份隔阂，把师生间的情感距离拉近了。

从“管理本位”到“学生本位”，打破了理念之墙。

传统高校治理，多呈自上而下的“管理本位”。“人大刚子”的出现，标志着一种 “师生共建” 的扁平化治理模式，体现“学生本位”。“马上研究，尽快优化，照顾好自己的学生”，这样的回应掷地有声，传递出对问题的重视，体现“以学生为本”。学校领导并非高高在上的“管理者”，而是能与他们并肩前行、共情共担的同行者。全校参与、协同行动，让决策更贴合需求，资源配置也更高效。

从“象牙高塔”到“公共对话”，打破了认知之墙。

高校往往隐身于学术高墙之后，与社会保持谨慎距离，公众认知多局限于“名校光环”或“神秘学府”。最多带着孩子，跟着游学团，以崇拜心理进校参观。“人大刚子”将高校治理场景首次直观呈现给全社会，这种主动的“祛魅”行为，拉近了公众与顶尖学府的心理距离，构建起一种外界可参与、可感知、可对话的新型关系，真正融入社会发展脉络。

我们也看到，越来越多的高校和高校管理者，正在加入到这种“破墙”行动中来。比如，众所周知的王树国校长，因为一场书记为他打伞的雨中演讲引爆网络，在年轻人中广受欢迎。他在西安交大推动建设“无围墙”的中国西部科技创新港，在福耀科技大学推行学生一半时间工厂实习模式，推动产教研融合。

教师节最好的礼物，不只是尊师重道的传承，更在于教育理念的焕新、师生关系的重塑，以及公共对话的表达。它见证着高校从管理本位走向师生共治，从象牙塔封闭走向社会开放。这份礼物，是平等对话的真诚、双向奔赴的信任，更是教育真正回归本质的深刻体现。

封面图片来源：图片来源：每经原创